¿Cuál es la importancia de la rutina en la educación preescolar?

La importancia de la rutina en la educación preescolar es entender el papel vital que desempeña la rutina en la vida de un niño, considerando que establecer una rutina coherente y estructurada proporciona una sensación de seguridad y estabilidad a los niños en edad preescolar y fomenta su desarrollo general. Establecer una rutina coherente y estructurada no sólo proporciona una sensación de seguridad y estabilidad a los niños en edad preescolar, sino que también fomenta su desarrollo general. La rutina ayuda a los niños a comprender y anticipar lo que va a ocurrir a continuación, proporcionándoles una sensación de seguridad. La rutina permite a los preescolares desarrollar una sensación de previsibilidad, lo que alivia su ansiedad y les ayuda a sentirse más cómodos en el entorno de aprendizaje. El establecimiento de una rutina en preescolar ayuda a los niños a desarrollar habilidades esenciales de gestión del tiempo, y aprenden a gestionar su tiempo con eficacia, comprenden el concepto de horarios y aprenden a priorizar las tareas. La rutina proporciona estabilidad y certidumbre, ayudando a los niños a regular sus emociones de forma más eficaz. La rutina ayuda a los preescolares a desarrollar habilidades sociales esenciales, como respetar turnos, seguir instrucciones y colaborar con los demás. La implantación de la rutina en preescolar es vital para que los niños puedan desarrollar habilidades sociales e independencia y, al mismo tiempo, minimizar posibles problemas de comportamiento. La coherencia es clave en lo que respecta a las rutinas, la comunicación clara y la implicación de los niños en la creación y el mantenimiento de las rutinas ayudan a lograr un entorno de aprendizaje eficaz y estimulante. Con prioridad a la rutina y la instrucción académica, los niños pueden alcanzar un desarrollo holístico y prepararse para el éxito en su crecimiento académico, social y emocional.

Una estructura regular en la vida de los niños no solo les brinda seguridad y previsibilidad, sino que también juega un papel fundamental en su desarrollo y bienestar. Cultivan el dominio propio. Las rutinas actúan como guías paso a paso que ayudan a los niños a comprender y adoptar conductas responsables. Desarrollan habilidades sociales. Facilitan las transiciones. Estimulan el aprendizaje. Aunque para los adultos las rutinas pueden parecer monótonas, para los niños son oportunidades de aprendizaje emocionantes y significativas. Incorporar elementos de narración en las rutinas diarias, como contar historias sobre las actividades del día, ayuda a los niños a reflexionar sobre sus experiencias y emociones, fomentando así su desarrollo cognitivo y emocional.

Los horarios y rutinas en el entorno de cuidado grupal y en el hogar ayudan a los niños a: sentirse en control de su entorno; sentirse seguros y cómodos; saber lo que está sucediendo ahora y lo que viene después; saber cómo realizar una actividad o tarea; participar en el aprendizaje. Cuando los bebés y los niños pequeños son parte de actividades y rutinas familiares, desarrollan relaciones con las personas con las que interactúan y ganan un sentido de confianza en sí mismos. Los entornos motivadores y predecibles y las interacciones positivas entre adultos y niños son necesarios para promover el desarrollo social y emocional de los niños y prevenir los comportamientos desafiantes. Usted puede ayudar siguiendo horarios y rutinas claras y simples. Pregúnteles a las familias acerca de las cosas que hacen todos los días. Anime a las familias a que dejen que sus hijos ayuden. Hágales saber a los padres que revisar el horario cada mañana y durante el día con sus hijos les ayuda a estar preparados para lo que va a suceder a continuación. Hágales saber a los padres que también deben ser flexibles. Los horarios y las rutinas con el uso de objetos visuales. Los pasos en las rutinas comunes de cuidado grupal, como sentarse en el círculo y lavarse las manos. Tenga en cuenta los cambios en los horarios por no haber estado en el programa. Revise el horario al comienzo de cada día. Modele los pasos y permita que los niños practiquen. Proporcione comentarios positivos y descriptivos cuando los niños intenten seguir o tener éxito en seguir la rutina.

Las rutinas aportan grandes beneficios al bienestar emocional y psicológico. Una rutina es una costumbre de hacer algo de manera determinada, regular y periódica. Muchos especialistas de la salud apuntan la importancia de implementar rutinas, sobre todo durante los primeros años de vida de la persona. Es importante que los niños empiecen a interiorizar las pautas para mantenerlas a lo largo del tiempo. Las escuelas utilizan carteles, horarios con imágenes, música o timbres que ayudan a marcar el orden de cada actividad y ayudan a la comprensión de las normas. Estas pautas son importantes por varios motivos: Aportan orden. Son oportunidades de aprendizaje. Fomentan la autonomía. Mejoran la comprensión del entorno. Reducen la ansiedad y las conductas negativas, derivadas de los nervios y la incertidumbre de no saber qué hacer o qué toca hacer. Aumentan la autoestima. Ayudan a madurar.

La rutina diaria debe garantizar un tiempo y un orden para cada cosa, que incluya las cuatro actividades principales que son: comer, jugar, llevar a cabo actividades de higiene y dormir, siendo flexible y teniendo en cuenta la edad y las peculiaridades de cada niño(a). Es por ello que, establecer rutinas y hábitos adecuados durante la etapa de educación Infantil permite desempeñar importantes funciones en relación al contexto educativo, social y personal. Una de las principales funciones es promover la autonomía generando seguridad en las actividades habituales del niño, facilita el proceso de crianza, inculca el sentido de la responsabilidad y baja sus niveles de ansiedad; ayudando a construir un equilibrio emocional para su personalidad. La falta de rutina puede generar sentimientos de caos, desorganización, inseguridad. Es importante comprometerse y seguir una rutina, y no hay que olvidar que los niños aprenden por imitación, por lo que los modelos a seguir son muy importantes. Se considera que los niños que se sienten seguros están más dispuestos a crear, innovar e incluso probar cosas nuevas.