¿Cómo puedo motivar a los alumnos con problemas de conducta?

La Dra. Ruth Payne, sostiene que actions como pedirles a los alumnos que se queden callados tiene el potencial de disminuir su habilidad de participación en el grupo. Castigos como no permitirles recesos, enviarlos a detención o suspenderlos es contraproducente para el objetivo de motivar a los alumnos a trabajar más en clase. Talleres y ensayos son ejercicios reflexivos para ayudar a los alumnos a reconocer y trabajar las causas de su mal comportamiento. Un buen sistema de auxiliares es imperativo para desarrollar las habilidades sociales y emocionales de los alumnos. El aprender a regular la propia conducta no es un asunto académico, es un asunto humano. La meditación es una herramienta útil para aprender a controlar las emociones disruptivas y el estrés. Los talleres no tienen que estar ligados a la detención, un maestro con buenas bases para entender la conducta desde el punto de vista psicológico o un profesional de apoyo pueden llevarlo a cabo. Bajo la misma dinámica, también es de gran ayuda pedirles que escriban reflexiones por su cuenta, dado que a veces es más fácil sincerarse y realizar un auto-análisis serio en forma individual que en grupo. Existe una estrategia didáctica que se enfoca en el aprendizaje académico, esperando que las habilidades sociales y emocionales de los alumnos se desarrollen con la convivencia entre sus pares y la regulación del maestro. Las escuelas hasta ahora se han enfocado mucho más en el aprendizaje académico.

Es muy importante enseñarles desde pequeños a respetar a las figuras de autoridad, a los adultos en general, para que este respeto se proyecte en la figura del profesor una vez en clase. La importancia que se de en casa al cumplimiento de las tareas escolares resulta crucial. Cuando el niño se porta mal en clase hay que evitar cualquier castigo físico, ya que estas medidas generarán agresividad. Es preferible diseñar, junto con el niño, una manera de recuperar el tiempo perdido en clase, de compensar al profesor y a los compañeros. Es conveniente premiar los cambios, resaltar y reconocer los buenos comportamientos del niño; no se debe destacar únicamente lo negativo. En ocasiones, resulta útil utilizar como ejemplos cuentos o películas en los que los protagonistas vayan al colegio y muestren una actitud adecuada allí. No hay que olvidar que muchas veces, el mal comportamiento es un síntoma de otro problema. Es posible que se porte de modo inapropiado porque no entiende las materias. En cuyo caso sería conveniente enseñarle técnicas de estudio y proporcionarle un refuerzo en las áreas que más le cuesten.

Para motivar a los alumnos con problemas de conducta, intenta asociar las actividades de la clase con sus intereses, como deportes, música o eventos de actualidad. Despierta su curiosidad apelando al factor sorpresa y utiliza juegos y actividades para hacer las clases más divertidas. Introduce variedad en la organización y estructura de las clases para evitar la monotonía. Ceder el protagonismo a los estudiantes puede ser efectivo, permitiéndoles participar activamente y aportar sus ideas sin miedo. Pedirles que creen un producto cultural relacionado con las materias que se están explicando puede ser un ejercicio interesante y motivador. Evita dar demasiada importancia a las evaluaciones, ya que esto puede generar ansiedad y competencia excesiva. La motivación también se contagia, por lo que es importante que el profesor comunique su propio interés por la materia a los alumnos. Utilizar recursos tecnológicos y TICs de manera innovadora puede ayudar a despertar el interés y la motivación de los alumnos.