¿Es posible recuperarse de la falta de comunicación verbal?

Los servicios de rehabilitación están destinados a personas que han perdido la capacidad normal de hablar, a menudo como consecuencia de una lesión, un accidente cerebrovascular, una infección, un tumor, una intervención quirúrgica o una enfermedad progresiva. El objetivo de la rehabilitación es establecer el sistema más eficaz de comunicación. Para una comunicación básica suele bastar con señalar un objeto, gesticular, cabecear y apoyarse en las expresiones faciales. En el caso de personas con un deterioro más grave existen otros métodos que les ayudan a adquirir de nuevo alguna capacidad de uso del lenguaje, como la estimulación y la estimulación programada. Las personas afásicas pueden utilizar un tablero de letras o dibujos para comunicarse con la gente de su entorno. Si la disartria es leve, la repetición de palabras o frases permitirá que la persona vuelva a aprender a usar los músculos faciales y la lengua para pronunciar correctamente. Si la disartria es grave, la persona afectada podrá valerse de un tablero de letras o pictogramas o de algún dispositivo de comunicación electrónico que incluya un teclado y un dispositivo visualizador de mensajes. Un terapeuta hará que la persona afectada repita una y otra vez los patrones de sonido o le enseñará a usar la melodía natural y el ritmo de las frases de uso más frecuente. Si la apraxia es grave, a la persona afectada puede enseñársele a utilizar un tablero de letras o pictogramas, o algún dispositivo de comunicación electrónico que incluya un teclado y un dispositivo visualizador de mensajes. El control insuficiente de los músculos puede obligar al afectado a tomar aire en medio de una frase. Es un recurso útil adecuar el ritmo de la frase y aprovechar las pausas para respirar. También es útil realizar ejercicios de respiración, si es necesario tomando aire a través de algún dispositivo de asistencia manual que permita eliminar la mucosidad de las vías respiratorias.

Aunque el deterioro cognitivo que padecen las personas con Alzheimer no tiene cura hasta el momento, la comunicación sigue siendo un aspecto fundamental y que debemos trabajar e intentar mantener para mantener la mayor calidad de vida del paciente. Mantener el contacto visual y utilizar un tono de voz calmado: Esto ayuda al paciente a enfocar su atención y a sentirse comprendido y valorado Utilizar frases cortas y sencillas: Emplear palabras y estructuras gramaticales simples reduce la carga cognitiva y permite al paciente entender y responder mejor. Evitar las preguntas abiertas: Las preguntas que requieren una respuesta de “sí” o “no” son más fáciles de responder para una persona con Alzheimer que aquellas que requieren una reflexión o una explicación detallada. Acompañar la comunicación verbal con gestos o imágenes: El lenguaje no verbal es una herramienta poderosa, especialmente en las fases avanzadas de la enfermedad. Usar gestos, fotos o dibujos puede ayudar al paciente a comprender mejor el mensaje. El uso de algunas terapias no farmacológicas como las técnicas de reminiscencia, que consisten en el uso de eventos y experiencias pasadas a través de diferentes elementos como álbumes de fotos, objetos, o estímulos audiovisuales como música o vídeos, pueden ser de utilidad para fomentar el uso de palabras o frases que todavía recuerde, y de este modo generar interacciones más fluidas y productivas. Trabajar mediante ejercicios de estimulación cognitiva para retrasar la posible la aparición o el empeoramiento de estos síntomas, es una de las principales herramientas que tenemos para mantener la autonomía y la calidad de vida de la persona con Alzheimer.

La terapia del habla es un tratamiento que puede ayudar a mejorar las habilidades de comunicación. A veces es denominada terapia del habla y el lenguaje. Puede abordar problemas relacionados con: El lenguaje expresivo (usar el lenguaje) La comunicación social (usar el lenguaje de maneras socialmente apropiadas) La terapia del habla y el lenguaje y cómo puede ayudar a los niños que tienen dificultades con el lenguaje.