¿Cómo dar terapia de lenguaje en casa?

Algunos ejercicios de la terapia del habla se relacionan con los movimientos y acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la lengua, labios, mejillas y el paladar. #1 – Ejercicios respiratorios: Se realiza con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. #2 – Soplar bolitas de papel: Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. #3 – Pronunciar las vocales: Para realizar la pronunciación el niño debe inhalar lentamente por la nariz, retener el aire y luego exhalar lentamente mencionando las 5 vocales. #4 – Ejercicio de ritmo: Para realizarlo, se pueden dar pequeños golpes a una mesa o tambor, y luego pedirle al niño que imite los sonidos con la voz, de esta manera podrá adaptarse al ritmo. #5 – Jugar con las sílabas: Deberá articular sílabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra P, articulará la sílaba pa, y luego debe cambiar las vocales. #6 – Articular frases: En este caso pueden utilizarse frases completas, poesías, trabalenguas o cuentos cortos, de esta manera se repetirán las silabas y frases, una y otra vez hasta articular de manera correcta las mismas. #7 – Ejercicios con la lengua: Abarcan diversidad de movimientos con la lengua, ideales para los trastornos del lenguaje en los que se ve afectada la articulación de algunos fonemas. #8 – Ejercicios de silencio: Primero, deben ubicarse en una habitación completamente silenciosa, y luego realizar algún sonido, de manera que la persona pueda detectarlos y prestar atención, para luego preguntarle qué sonido escuchó. #9 – Ejercicios con los labios: Se pueden realizar sosteniendo un palillo con los labios, sin introducirlo completamente a la boca. #10 – Ejercicios faciales: Inflar las mejillas y desinflarlas, luego de retener el aire algunos segundos.

Ponernos cara a cara. Demostrarle que lo estamos escuchando. Fomentar la comunicación a partir de un reparto equilibrado de turnos. Saber esperar, hacer pausas. Usar un lenguaje claro. Hacer intervenciones cortas. Los papás podemos ayudarlos haciéndoles preguntas para que puedan expandir aquello que intentan decir, sin presionarlos. Fomentar la imitación: que nos miren, que imiten, desde lo global motor hasta lo más fino (articulación implicada en el habla) Que respondan a su nombre. Que digan sí y no (deben hacerse entender ya sea con gestos, cabeza o palabra) Sentarlos a la mesa tempranamente.