¿Por qué mi hijo es tan inseguro?

Ningún niño debería sentirse inseguro. Ningún agente externo debería hacer que la autoestima de un niño se viera dañada lo más mínimo. Pero lo cierto es que las inseguridades existen. A veces por cuestiones inherentes a la personalidad. Otras por factores externos que sin pretenderlo actúan como foco negativo en el infante generando una baja autoestima. Y en otras ocasiones cuestiones psicológicas alimentan la falta de aceptación propia. El miedo al fracaso, la baja autoestima, la inseguridad, el temor a hacer el ridículo, la pérdida de confianza son factores a erradicar si queremos que el niño se forme de forma totalmente estable personal, emocional y socialmente. Cuando vemos que en casa desobedece y fuera es sumiso. Cuando pierde interés en jugar o hacer deporte. Cuando su sueño no atiende a un horario fijo. Cuando no habla. Cuando pierde el apetito. Cuando no se expresa o se aparta del resto de niños o cuando le cuesta tomar decisiones fáciles.

Ser padre o madre es una aventura llena de incertidumbres, y una de las dudas que con más frecuencia se plantea es: ¿debería preocuparme por la inseguridad de mi hijo?. La inseguridad y la autoestima son aspectos cruciales en el desarrollo. Retraimiento social: Si notáis que vuestro hijo evita situaciones sociales o se muestra excesivamente tímido, puede ser un indicio de inseguridad. Autocrítica excesiva: Todos somos nuestros peores críticos en algún momento, pero si vuestro hijo se desvaloriza constantemente, prestad atención. Miedo excesivo al fracaso: Es natural temer al fracaso, pero si es demasiado cuando este miedo e impide que vuestro hijo pruebe cosas nuevas o asuma retos continuamente revisadlo. Perfeccionismo: Querer hacer las cosas bien no es malo, pero si notáis que vuestro hijo se frustra por no alcanzar la perfección, podría estar luchando contra la inseguridad. Validad sus emociones: Es vital que vuestros hijos se sientan escuchados y comprendidos. Fomentad la autonomía: Dejad que vuestros hijos tomen decisiones apropiadas para su edad. Enseñadles a manejar el fracaso: El fracaso no es el opuesto del éxito; es parte del camino hacia él.

Un niño no nace inseguro, se hace . Y se hace por el entorno en el que vive y fundamentalmente porque los padres fomentan esta característica en él, la mayoría de las veces sin ser conscientes de ello y como efecto secundario de su gran amor y exceso de protección hacia su pequeño. Según Ana Roa , maestra especializada en Educación Infantil y autora de «Escuela de Familias» , desde que un bebé cumple un año ya se puede percibir que es inseguro. Son muchas las señales que indican que el niño es inseguro . Suele manifestar miedo a las relaciones sociales , teme no ser aceptado por su grupo de compañeros en el colegio , suele tener poca iniciativa, se pone a la defensiva fácilmente, no le gusta participar en retos ni asumir responsabilidades, están casi siempre en alerta, con gran tensión..., por lo que desaprovecha las múltiples oportunidades que cada día se le plantean en el colegio. Ante este panorama, la autora de «Escuela de Familias» propone a los padres una serie de pautas para acabar con la inseguridad y elevar la autoestima de sus hijos: —Hay que darles responsabilidades y dejar que sean autónomos desde bien pequeños. —«Deben desmitificar la frustración. —«También es fundamental permitirles que se esfuercen para que sean conscientes de que es el camino para conseguir lo que desean con buenos resultados, y la satisfacción que conlleva.

Hoy en día, es cada vez más común escuchar que muchos niños se sienten inseguros o tienen problemas de autoestima. Las razones son multifactoriales, y tienen que ver con cómo vivimos, cómo criamos a los niños y cómo funciona el mundo que los rodea. Demasiada presión Hoy en día, a los niños se les pide mucho. Que saquen buenas notas, que sean buenos en deportes, que participen en mil actividades… Todo eso puede hacer que se sientan abrumados y que piensen que nunca son lo suficientemente buenos. Comparaciones constantes En la escuela, en actividades y hasta en casa, los niños suelen compararse con otros. Esto puede hacer que se sientan menos capaces o que crean que no encajan. Si los padres siempre resuelven los problemas de sus hijos, los niños no aprenden a manejar los fracasos o a resolver problemas por ellos solos, y eso puede hacerlos inseguros. La teoría del apego (Bowlby, 1988) destaca que los niños necesitan relaciones seguras para desarrollar una base emocional estable. Las redes sociales muestran una versión editada y «perfecta» de la vida de los demás, y eso puede hacer que los niños piensen que su vida no es suficiente. Muchos colegios ponen más importancia en las calificaciones que en enseñar habilidades emocionales. Con la tecnología, los niños pasan menos tiempo jugando y hablando en persona, lo que afecta sus habilidades sociales. Muchos niños tienen poco tiempo para jugar, explorar y ser creativos porque sus días están llenos de actividades. El acoso, niños con necesidades especiales, la pérdida de un ser querido o el abandono pueden impactar mucho en la autoestima de un niño. Para que los niños tengan una autoestima sana, necesitamos trabajar juntos como padres, maestros y sociedad. Crear un ambiente positivo: valora los esfuerzos de los niños, no solo los resultados. Hazles saber que son importantes por lo que son, no por lo que hacen. Enseñar a manejar emociones: ayuda a los niños a identificar cómo se sienten y a buscar soluciones cuando las cosas se ponen difíciles. Evitar presiones excesivas: ajusta las metas a las capacidades de cada niño y evita llenarlos de actividades sin descanso. Controlar el uso de redes sociales: supervisa qué ven los niños en internet y anímalos a tener tiempo de calidad fuera de las pantallas. Promover el juego y las relaciones: jugar y pasar tiempo con amigos y familia les da a los niños un sentido de pertenencia y mejora sus habilidades sociales. Incluir educación emocional en las escuelas: enseñarles a manejar sus emociones desde pequeños les da herramientas para enfrentar la vida con más seguridad. La autoestima no se construye sola. Requiere un esfuerzo constante de las familias, los maestros y la sociedad. Si les damos a los niños un entorno de apoyo y les enseñamos a enfrentar los problemas, podemos ayudarlos a convertirse en personas seguras y emocionalmente fuertes.