El desarrollo del pensamiento crítico promueve el proceso de enseñanza – aprendizaje permitiendo al alumnado la oportunidad de integrar las estrategias para retener y procesar la información que recibe diariamente y ser capaces de manejarla, pensarla y aplicarla en su vida diaria.
Promover actividades que fomenten la curiosidad permiten experimentar y entender cómo funciona el mundo.
Os invitamos a animar a vuestros hijos e hijas a explorar, a hacer preguntas, a probar sus teorías, a pensar críticamente acerca de los resultados obtenidos y a pensar en cambios para que puedan hacer las cosas de otra forma.
Aprender de los demás, preguntar a los demás, mirar las respuestas en libros, en Internet, preguntando a familiares y expertos es una forma de aprender de los demás.
Promover la selección y evaluación de la información en ocasiones los alumnos y alumnas, al igual que los adultos, reciben una sobrecarga de información al mismo tiempo, por lo que resulta necesario conocer de qué manera tratar y seleccionar la información, sometiéndola a una evaluación y seleccionando aquella que consideramos fiable, permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre la veracidad de dicha información.
Cuando a los alumnos les interesa un tema estarán más dispuestos a experimentar y fomentarán el proceso de expansión de su conocimiento.
La promoción de los intereses tiene como consecuencia la promoción del pensamiento crítico que permite a los estudiantes escoger y valorar entre diferentes opciones de actuación.
Cuando se trata de problemas o conflictos, es importante el uso de las habilidades de pensamiento crítico para comprender el problema y llegar a posibles soluciones, por lo que es importante promover entre los estudiantes técnicas de resolución de problemas con el objetivo de conseguir resolver obstáculos y enfrentarse a sus miedos.
En definitiva, el fomento del pensamiento crítico entre los alumnos pasa por dar la oportunidad a los alumnos de convertirse en los protagonistas de su propio aprendizaje, acompañándolos durante todo el proceso, proponiendo nuevas situaciones y retos y transmitiendo valores positivos que conlleven la aceptación de sus errores.