Para saber cómo trabajar las emociones con adolescentes, el profesorado debe conocer las diferentes actividades que educan en inteligencia emocional para así ponerlas en práctica en clase con el objetivo de conseguir un mayor equilibrio entre sus alumnos.
Es importante seguir una serie de pautas focalizadas en la exposición y experimentación de emociones:
Definir las emociones o la emoción que experimenta el adolescente.
El alumno aprende a utilizar vocabulario emocional.
Se asocia la emoción y su efecto para promover el autoconocimiento.
Juego del relato, Actividad para fomentar el control o regulación emocional.
Identificación de emociones, actividad que se lleva a cabo a través de fichas para trabajar las emociones en adolescentes, las cuales recogen una serie de preguntas que sirven para poner nombre a las emociones que está experimentando el alumnado.
Expresión de emociones, dinámica que trabaja la inteligencia emocional de los adolescentes para que sepan cómo expresar correctamente lo que sienten y aprender a decir “no”, es decir: fomentar la asertividad.
Trabajar las emociones en adolescentes tiene una enorme importancia porque pone el foco en la salud mental en una de las etapas de desarrollo más difíciles del ser humano.
Las actividades para trabajar las emociones en Secundaria son recursos muy útiles para los profesores para lograr un mejor clima en clase, lo cual repercute también en la convivencia del centro educativo.
Es esencial que el profesorado se forme para saber cómo proceder y enseñar, mediante diferentes técnicas, a tomar conciencia, identificar, modular y regular las emociones de los adolescentes, ayudándoles así a conseguir un mayor bienestar emocional.