¿Qué ejercicios se hacen en terapia de lenguaje?

1. El ahorcado consiste en adivinar las palabras ocultas eligiendo de una en una las letras que la forman. 2. Nombrar objetos con pistas fonológicas consiste, como su nombre indica, en nombrar objetos con la ayuda de pistas fonológicas. 3. Frases orales verdaderas o falsas consiste en decir si una serie de frases son correctas o falsas en relación con la situación mostrada en la pantalla. 4. Describir posiciones de objetos consiste en indicar la posición de diversos objetos situados en escenarios cotidianos. 5. Letras desordenadas consiste en ordenar las letras que aparecen para formar una palabra. 6. Convertir números en letras consiste en relacionar los números con sus correspondientes nombres. 7. Sigue la línea consiste en que los niños trabajen la grafomotricidad con el objetivo de que más adelante puedan pasar a trabajar ejercicios con letras. 8. Pasito a pasito consiste en que los niños ordenen los diferentes pasos necesarios para realizar una actividad. 9. Formando palabras consiste en formar palabras ordenando fragmentos, sílabas o letras sueltas. 10. Relacionar adjetivo con imagen consiste en relacionar cada adjetivo con la imagen que representa dicha característica.

Las actividades que se realizan en terapia de lenguaje incluyen ejercicios de motricidad bucal, como praxias, que buscan mejorar la tonicidad y movilidad de los órganos que intervienen en el habla, tales como labios, lengua, dientes y mejillas. Estos ejercicios se realizan de manera lúdica y se dividen en diferentes tipos según el órgano que se pretenda estimular. Algunos ejercicios incluyen praxias linguales, como sacar y meter la lengua, moverla arriba y abajo, y llevarla de un lado a otro. También se practican praxias labiales, como posición de beso y sonrisa, mover los labios hacia delante y detrás, y esconder y sacar los labios. Además, hay praxias del velo del paladar, como toser, hacer gárgaras con agua, y aspiraciones profundas, así como praxias para la mandíbula, como abrir y cerrar la boca lentamente y masticar. Estos ejercicios se organizan en bloques o secuencias de corta duración con pausas intermedias para evitar la fatiga muscular y el cansancio. El objetivo es favorecer la toma de conciencia de la correcta respiración y movimientos por parte de los niños, destacar sus logros y avances, y practicar diariamente durante al menos 15 minutos.